Los sistemas de Educación Superior en Europa están sufriendo importantes transformaciones debido al impacto de las necesidades de inversión en conocimiento.

La Unión Europea debe contar con sus universidades para alcanzar un mejor desarrollo económico y social, aumentar la competitividad y responder a las demandas de los estudiantes, y así garantizar con éxito la inserción en el mercado laboral y una formación académica basada en la excelencia de las titulaciones.

A estos objetivos se suma esta línea de análisis del Instituto de Estudios Educativos y Sociales, cuyo objetivo es impulsar, fortalecer y contribuir al debate sobre el nuevo modelo de universidad europea, mediante el intercambio de ideas y la reflexión compartida sobre los retos a los que se enfrenta. 

El proyecto STUDIA XXI nace en 2009 con la vocación de fortalecer la personalidad institucional de la universidad, su capacidad orientadora y su potencial de innovación. La Fundación Europea Sociedad y Educación, con el soporte corporativo y financiero de la División Global Santander Universidades, se enfrenta al desarrollo de un programa de trabajo común para reflexionar, articular y canalizar, desde la investigación, el diagnóstico y la evaluación, las preocupaciones políticas, cívicas, sociales y empresariales en materia universitaria.

“Las universidades constituyen un elemento sustancial del capital cultural europeo, pero no son hoy la única fuente de conocimiento. Este grupo de pensamiento en estrategias y políticas universitarias busca enfoques multidisciplinares y poliédricos; suscita conversaciones de expertos y especialistas en torno a fines comunes; promueve  comunidades científicas y académicas en torno a aquellos temas donde se dirime el futuro de la universidad;  y, plantea catalizar aquellas necesidades de la comunidad universitaria que conduzcan a proponer  recomendaciones y soluciones que redunden en el interés general”.

Javier García Cañete y Mercedes Esteban Villar (co-directores de STUDIA XXI)