Esta actividad, ideada y coordinada por la Fundación Europea Sociedad y Educación, tiene por objeto estrechar los vínculos con la política europea y sus efectos en la educación, en el contexto de la Presidencia Española de la Unión Europea. Parte de la convicción de que es necesario familiarizar a todos los que, de un modo u otro, están implicados en la labor docente con el proceso de construcción europea, así como fomentar en los jóvenes la conciencia de ciudadanía europea y la cultura del debate parlamentario constructivo.
Tendrá lugar, los días 14 y 15 de mayo en León, en el marco del Festival LA EUROPA QUE EDUCA, organizado por el Ministerio de Educación y el Ayuntamiento de León.
“La educación y la cultura constituyen el principio y la raíz del progreso y desarrollo personal, preservan y proyectan en el futuro la herencia del patrimonio europeo y establecen los cimientos de la cohesión de los ciudadanos en sociedades democráticas, abiertas, libres y plurales”.
La Fundación Europea Sociedad y Educación es una entidad privada e independiente que promueve investigaciones y debates sobre los múltiples aspectos que configuran el papel estratégico de la educación como fundamento del progreso y desarrollo de las sociedades democráticas.
"La lectura, la escritura, el teatro, la ilustración, el cine, la fotografía, la ciencia y la conciencia cívica son algunos de los ejes sobre los que giran las actividades organizadas en León y otras ciudades españolas durante el mes de mayo y en torno a un proyecto multidisciplinar que persigue la participación activa de toda la ciudadanía y la complicidad social imprescindible para alcanzar tal objetivo: enseñar a enseñar y educar para ducar. 
En este sentido, el festival está especialmente dirigido a familias, niños y adolescentes, así como a la comunidad educativa".(Robert Schuman, 1950)
La Obra Social de Caja Madrid y la Fundación San Patricio recrean en su proyecto Modelo de Parlamento Europeo sesiones parlamentarias entre estudiantes, mediante la organización de trabajos previos en Comisiones para alcanzar posturas comunes sobre diversos temas de actualidad. Debaten y votan sus propuestas siguiendo el protocolo parlamentario y sus conclusiones finales se presentarán en una sesión extraordinaria del Parlamento Europeo que acogerá el Salón de Plenos del Ayuntamiento de León.
PROGRAMA
Esta actividad cuenta con la participación de la Comisión Conmemorativa del 1100 Aniversario del Reino de León, abordando en la Conferencia pronunciada por la Profesora Margarita Torres, doctora en Historia Medieval, la trascendencia del parlamentarismo, con profundas raíces en la historia leonesa, como eje de la democracia del siglo XXI.
Gracias a la colaboración de la Obra Social de Cajamadrid y la Fundación San Patricio, promotores del proyecto “Modelo de Parlamento Europeo”, los propios jóvenes, estudiantes españoles de Secundaria y Bachillerato, recogerán esta herencia debida a nuestros mayores, convocando ese día, en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de León, una Sesión Extraordinaria del Parlamento Europeo. En ella debatirán dos resoluciones previamente trabajadas en Comisiones donde, en calidad de delegados de cada uno de los 27 Estados Miembros, expondrán sus puntos de vista y debatirán dos documentos relativos al El proceso de Bolonia (Comisión de Educación) y La dependencia energética de la Unión Europea (Comisión de Industria, Investigación y Energía).
Finalmente, profesores de Secundaria tendrán la oportunidad de recibir en la sesión La Educación en la nueva Europa, de la mano del profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, Javier Valle, una atractiva visión acerca de la importancia de incluir la dimensión europea en la educación cívica. Esta dimensión se fundamenta en una valoración del proceso de integración europeo como un esfuerzo de las naciones de Europa por convivir de forma pacífica y buscar conjuntamente, desde la solidaridad y la equidad, una prosperidad compartida en un clima de seguridad y dentro de un Estado que garantice los derechos humanos y las libertades fundamentales. Como preparación de la sesión se recomienda la lectura y reflexión previa de algunos documentos y preguntas que permitirán dinamizar el debate.
