Análisis jurídicos y políticos |
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Desde su creación, el Instituto de Estudios Educativos y Sociales ha dirigido una sus áreas de investigación al análisis del fundamento jurídico contenido en el derecho a la educación como fuente de interpretación del marco general que deberá presidir la organización de los sistemas de educación y formación en Europa. Tanto el contenido del derecho como la reflexión sobre las libertades en la enseñanza se hallan siempre presentes en la aproximación a la actualidad educativa. |
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El área de investigación del Instituto especializada en el análisis jurídico y político de la educación se organiza en torno al Centro de Estudios Jurídico-Políticos para la Educación. Los resultados de los trabajos realizados por los juristas integrados en el Centro pretenden servir de referencia constitucional y legal para las administraciones educativas, los interlocutores sociales y los responsables de las políticas públicas en materia de educación y formación. |
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 Cursos y Seminarios |
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La autonomía de los centros educativos en el contexto europeo, curso de verano en El Escorial 2008 (UCM y Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid). Autonomy and decentralisation in the new legal framework of the spanish education system. Presentado en Lisboa. International Seminar. +ESP +ENG Participación en el Simposium Internacional “Elección de escuela y justicia social: ¿realidad o espejismo?” organizado por Oidel. Lisboa, 7-8 septiembre. info Políticas educativas para la cohesión social. Curso de verano en El Escorial (UCM), 2-6 de julio de 2007. programa cartel + flyer + web Aplicaciones del principio de solidaridad para la vertebración del sistema educativo español. Valladolid, 28 de marzo. II Seminario Jurídico sobre el proyecto de Ley Orgánica de Educación. Bases jurídicas para la escolarización del alumnado en el sistema educativo español. Seminario Jurídico sobre las propuestas de reforma legislativa a la LOCE. Libertad, igualdad y pluralismo en educación. El Escorial (UCM), julio 2003. Educación, diferencias e identidades en las sociedades democráticas: aproximación al tema desde una educación en libertad. El Escorial (UCM), julio 2004. |
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Firmas |
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| Miguel Ángel Sancho: "El compromiso político y social ante el derecho de la educación en libertad". Miguel Ángel Sancho: "Libertad programada".
Rafael Caballero: "La educación: ¿Servicio público o servicio de interés general?" Isabel de los Mozos: "Programación escolar y asignación de plazas escolares, en los niveles educativos gratuitos ". Nazaret Echart: "Una valoración sobre la reforma educativa del Gobierno". |
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Propuestas |
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| Escuela e inmigración: cuestiones jurídicas relativas a la escolarización de alumnado de origen inmigrante en las comunidades autónomas. |
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