Noticias

Elegidos los tres proyectos ganadores de la III Edición de los Premios a la Ecoinnovación Educativa


El Jurado  de los Premios a la Ecoinnovación Educativa de la Fundación Endesa, reunido en Madrid el 30 de mayo, en la sede de Endesa, ha fallado los 3 centros ganadores de la convocatoria 2018-2019, de entre los 12 finalistas que han sido seleccionados previamente por el equipo evaluador de esta tercera edición.   Estos galardones, […]

Leer más →


El fenómeno de la resiliencia educativa en la enseñanza primaria


El 6 junio, los economistas de la Universidad de Extremadura, José Manuel Cordero Ferrera y Lucía Mateos Romero presentaron la monografía El fenómeno de la resiliencia educativa en la enseñanza primaria, en el marco de un seminario académico convocado en la Fundación Ramón Areces y en el que participan profesores de diferentes disciplinas del área de las Ciencias […]

Leer más →


Sociedad y Educación evalúa el programa «Educación Responsable» de la Fundación Botín


Con esta evaluación cualitativa, Sociedad y Educación profundiza en las relaciones que establecen con el programa Educación Responsable los directores, coordinadores y profesores que lo implementan, y en la utilidad percibida de la formación, los recursos y los materiales facilitados por la Fundación Botín.

Leer más →


Manifiesto de la filantropía: por una Europa mejor


El pasado 20 de mayo, la Asociación Española de Fundaciones (AEF) presentó el Manifiesto de la filantropía: por una Europa mejor, en la sede de Servimedia en Madrid. Con este manifiesto, se persigue instar a los políticos de toda Europa a que trabajen por un espacio común para la filantropía y sociedad civil. Se trata […]

Leer más →


Ludger Woessmann en el ciclo de educación 2019


El pasado 29 de abril, el profesor e investigador Ludger Woessmann, inauguró el ciclo de educación 2019, organizado conjuntamente por la Fundación Europea Sociedad y Educación y la Fundación Ramón Areces, con una conferencia que llevaba por título La importancia de los sistemas escolares: evidencia acerca de las diferencias internacionales en el rendimiento de los estudiantes. […]

Leer más →


Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña


«Hay un problema de equidad que genera ‘perdedores’ de la inmersión lingüística» La Fundación Europea Sociedad y Educación presentó en rueda de prensa, el jueves 7 de febrero, el estudio de los economistas de la Universidad de Barcelona, Jorge Calero y Álvaro Cho Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña. La obra se inscribe en […]

Leer más →


De la conciencia ecológica a la cultura ecológica


El 10 de enero, Sociedad y Educación reunió por primera vez a distintos expertos en temática medioambiental, quienes dialogaron sobre algunas cuestiones relacionadas con la situación de la educación ambiental en España, los principales desafíos que necesitan ser abordados o en qué medida la promoción de una cultura ecológica integral puede representar una aportación novedosa […]

Leer más →


Sociedad y Educación, con el día de la Educación Ambiental


Hoy, 26 de enero, se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, que tiene su origen en 1975, año en que se celebró en Belgrado (actual capital de la República de Serbia), el Seminario Internacional de Educación Ambiental. En dicho evento se establecieron los principios de la educación ambiental en el marco de los […]

Leer más →


El derecho a la educación como marco de las políticas educativas


Del 10 al 13 de enero, se celebró en Lisboa el encuentro INTERNATIONAL SCHOOL CHOICE AND REFORM CONFERENCE, con la presencia de más 200 expertos en educación procedentes principalmente de Estados Unidos y Europa.   Miguel Ángel Sancho, Presidente de EFSE, presentó la ponencia titulada: The right to education as a framework for educational policies. En […]

Leer más →