Por su interés, reproducimos en Análisis este post publicado el 10 de febrero en el blog del INEE con el título Alumnos de bajo rendimiento: por qué se quedan atrás y cómo se les puede ayudar (leer versión íntegra aquí), que muestra los resultados de los alumnos con bajo rendimiento, es decir, aquellos cuya puntuación está debajo del nivel 2 en la escala de PISA.
Miguel Ángel Sancho, autor de esta monografía publicada por la editorial Iustel, analiza hasta qué punto cabe la autonomía y, en consecuencia, una cierta diversidad y pluralismo entre los centros docentes públicos.
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