Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Datos más realistas sobre el reto migratorio para las escuelas
Juan Carlos Rodríguez – Analistas Socio-Políticos y Universidad Complutense de Madrid. Articulo publicado en el Informe «Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español» (2025) En su día a día, los centros escolares, especialmente los de titularidad pública, han de afrontar un conjunto de problemáticas que suelen hacer más difícil su labor principal, la […]
Publicado el 08 Oct 2025 / 4 comentarios
¿Por qué es crucial el apoyo docente?
Editado por Carlota Humet – Universidad Francisco de Vitoria y Fundación Europea Sociedad y Educación. Con motivo de la publicación del nuevo informe TALIS, queremos analizar la última edición de PISA in Focus (junio de 2025), que arroja una conclusión inequívoca: el apoyo docente marca la diferencia en el aprendizaje y bienestar del alumnado. En […]
Publicado el 03 Jun 2025 / 2 comentarios
El retorno educativo en la comunidad de Madrid
El consejo escolar de la comunidad de Madrid, junto con la Fundación Europea de Sociedad y Educación, acaba de presentar en el congreso «Hoy Empieza Todo» la publicación «El retorno educativo en la Comunidad de Madrid».
Para analizar correctamente el retorno educativo, la Fundación Europea Sociedad y Educación adoptó un enfoque metodológico mixto, integrando perspectivas cuantitativas y cualitativas.
Los objetivos principales han sido, por un lado, comprender la realidad del abandono educativo temprano en la región y, por otro, identificar los factores que influyen en la decisión de retomar o continuar la formación a través de enseñanzas dirigidas a personas adultas.
La geografía del abandono escolar temprano en España
Se acaba de publicar la monografía «La geografía del abandono escolar temprano en España», dentro de la colección Monografías sobre educación, promovida por la Fundación Ramón Areces y por la Fundación Europea Sociedad y Educación.
La educación ante los nuevos retos sociales
El informe “Trends Shaping Education 2025” de la OCDE resalta la importancia de la educación como una herramienta clave para enfrentar los retos sociales, económicos y políticos que estamos viviendo hoy en día. Entre estos, se encuentran la proliferación del populismo, la desinformación y la disminución de la participación política entre los jóvenes. La educación, según el informe, juega un papel crucial en fomentar el pensamiento crítico y en desarrollar habilidades que permitan distinguir entre información veraz y falsa, promoviendo una ciudadanía informada y activa.
Aprendizaje social y emocional en el mundo ¿Cuál es la situación de España?
El informe de la OCDE sobre habilidades sociales y emocionales revela la importancia de estas competencias en el desarrollo de los estudiantes. El estudio, que involucró a 15 países, destaca que, aunque las habilidades socioemocionales son parte del plan de estudios en España, su enseñanza es menos efectiva que en otros países. La retroalimentación docente juega un papel crucial en el desarrollo de estas habilidades. Sin embargo, España presenta una falta de formación docente en este ámbito, lo que podría influir en la motivación y empatía de los estudiantes. ¿Está España perdiendo una oportunidad clave en la educación?
¿Son los CEIPSO una novedad en nuestro sistema educativo?
La transición de Primaria a Secundaria en centros educativos públicos presenta una gran dificultad para un número significativo de estudiantes y está vinculada al abandono educativo temprano. ¿Son los CEIPSO, propuestos por la Comunidad de Madrid, una posible solución al problema?
¿Qué competencias emocionales y cómo influyen en el rendimiento académico?
Niall Brennan analiza el informe español de SSES sobre como las competencias emocionales influyen en el éxito académico.