Análisis: el blog de Sociedad y Educación

Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.


Publicado el 08 May 2024

EL ESTADO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN: Presente y Futuro

La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación está en constante evolución, remodelando la forma en que aprendemos y enseñamos. Desde la personalización del aprendizaje hasta la automatización de tareas administrativas, la IA está dejando su huella en las aulas de todo el mundo. A medida que avanzamos hacia experiencias de aprendizaje aún más personalizadas, la IA promete revolucionar la educación, aunque se debe abordar de manera proactiva consideraciones éticas y prejuicios potenciales.

Leer más →


Publicado el 24 Abr 2024

Equidad y rendimiento en PISA 2022

James Murphy y Miguel Ángel Sancho analizan los indicadores de equidad y resultados del Informe PISA 2022 mostrando la necesidad de implementar las políticas y programas a nivel regional para mejorar los resultados.

Leer más →


Publicado el 26 Mar 2024 / 3 comentarios

¿Por qué financiar el coste real de la educación de iniciativa social?

Miguel Ángel Sancho se plantea profundizar en el porqué de la financiación de la educación de iniciativa social, su diferencia con el coste real y sus efectos al armonizar  una educación de calidad y equidad abierta a todos sin barreras socioeconómicas. 

Leer más →


Publicado el 27 Feb 2024 / 2 comentarios

Lecciones del informe de Educación McKinsey 2024

James Murphy y Miguel Ángel Sancho analizan el último informe sobre Educación de McKinsey (2024) y exponen las medidas que necesitaría desarrollar el sistema educativo español para lograr obtener una mayor calificación en las escalas de rendimiento estandarizadas.

Leer más →


Publicado el 30 Ene 2024 / Un comentario

Autonomía, rendición de cuentas y rendimiento académico en PISA 2022

Autores: Marina Ruano Castañé y Miguel Ángel Sancho. Los autores comentando el informe PISA 2022, exponen cómo una mayor autonomía disfrutada por los centros educativos implica un mayor rendimiento académico, siempre que esta sea acompañada por los correspondientes mecanismos de rendición de cuentas y evaluación.

Leer más →


Publicado el 11 Dic 2023

La importancia del profesorado sobre los resultados escolares

Nos adentramos en la entrada de Cristina López-Mayan , «La importancia del profesorado sobre los resultados escolares». La autora nos invita a reflexionar acerca del papel que juegan los profesores verdaderamente en ese crecimiento personal del alumnado y la importancia, por tanto, de no subestimar el impacto que tienen los profesores sobre los alumnos.

Leer más →


Publicado el 31 Oct 2023

¿Atraemos y desarrollamos profesionalmente a los mejores profesores?

Autor: Ana Hidalgo Cabrillana: Universidad Autónoma de Madrid. Fuente: comentario incluido en Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2023. Fundación Areces y Fundación Europea Sociedad y Educación. Los profesores son el input educativo con mayor impacto en el rendimiento de los estudiantes (Hanushek 2003, Rivkin et al. 2005). Y es que un buen profesor tiene […]

Leer más →


Publicado el 29 Sep 2023

Consideraciones en torno a una educación inclusiva y sostenible

Autor: Miguel Ángel Sancho. Presidente de la Fundación Europea Sociedad y Educación. Fuente: comentario incluido en Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2023. Fundación Areces y Fundación Europea Sociedad y Educación. En la introducción de un reciente informe publicado por el Fondo Monetario Internacional How to achive inclusive growth (Valerie Cerra at al. 2022), […]

Leer más →