Noticias

Junto a la Fundación Endesa, hacemos visible el compromiso medioambiental de los centros


Los  centros educativos IES Vicente Aleixandre de Sevilla, IESO Los Salados de Benavente en Zamora y el CEIP San Juan de la Peña de Jaca en Huesca han resultado ganadores de la V edición de los Premios a la Ecoinnovación Educativa, una iniciativa promovida por la Fundación Endesa con la colaboración de Sociedad y Educación.

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Con Sociedad y Educación en los cursos de verano de El Escorial (13 de julio)


La segunda jornada del curso de verano «El hecho religioso en la España actual» se centra en el papel de la educación en la transmisión del patrimonio religioso y cultural de los pueblos, y de la convivencia de la diversidad de religiones y creencias en las escuelas, a través de los contenidos de la enseñanza y de sus principales transmisores, los profesores de religión. 

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Con «Sociedad y Educación» en los cursos de verano de El Escorial (12 de julio)


El Real Centro Universitario María Cristina de San Lorenzo de El Escorial acoge el curso de verano El hecho religioso en la España actual, los días 12 y 13 de julio, una iniciativa de Sociedad y Educación en colaboración con Porticus.  A partir de mañana, en esta sección de nuestra web, podréis seguir los mejores momentos de las intervenciones de los ponentes e invitados, y la agenda de cada jornada.

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¿Influyen la motivación académica y las habilidades no cognitivas en la brecha de género en Matemáticas y Ciencias?


El pasado 19 de julio se celebró un nuevo seminario académico organizado conjuntamente con la Fundación Ramón Areces, en el que la doctora Gema Zamarro, economista y directora de la Cátedra de Calidad del Profesorado del Siglo XXI de la Universidad de Arkansas, presentó las conclusiones principales de la monografía Motivación académica, habilidades no cognitivas […]

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La universidad iberoamericana en movimiento


El departamento de investigación de Sociedad y Educación (EFSE) ha colaborado durante este curso 2020-2021 con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para buscar opciones y alternativas que permitan impulsar la internacionalización de las universidades iberoamericanas e incrementar la movilidad académica de los estudiantes. Esta colaboración se ha materializado en la elaboración de un informe […]

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El hecho religioso en la España actual


Una cita en los cursos de verano de la UCM en El Escorial Los días 12 y 13 de julio, en el curso «El hecho religioso en la España actual», Sociedad y Educación propone abrir un diálogo sobre la relevancia del hecho y la experiencia religiosa en la vida personal y en la acción colectiva […]

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Presentado el Mapa de Abandono Educativo Temprano en España


El día 24 de marzo se ha presentado en una mesa redonda el informe Mapa del abandono educativo temprano en España, resultado de un proyecto de investigación dirigido por Miguel Ángel Sancho y del que ha estado a cargo, como investigador principal, el economista del Ivie y de la Universidad de Valencia, Ángel Soler.

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¿Afecta el horario al resultado de las pruebas de conocimiento?


Las conclusiones principales del estudio Rendimiento y horario en las pruebas de conocimiento: evidencia de la educación superior se presentan el 24 de febrero en un seminario académico, con motivo de su publicación.  A partir de los datos de panel provenientes de una institución del sistema de educación superior español, el profesor Pau Balart, economista de la Universitat de Les Illes Balears, observa que el horario en el que se llevan a cabo las pruebas de conocimiento afecta a sus resultados.

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El proyecto ACT (2017-2020), una experiencia internacional sobre educación cívica


ACT es la abreviatura en inglés de “Educación Cívica Activa para mejorar las competencias cívicas y sociales de los alumnos”. El proyecto, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea y ha tenido una duración de 3 años (de 2017 a 2020). Ha estado coordinado por el Centro Internacional de Estudios Pedagógicos (CEIP) […]

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