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La educación preuniversitaria española perderá más de 600.000 alumnos la próxima década
El número de estudiantes descenderá en casi 400.000 en Primaria y en otros 376.000 en laESO, mientras crecerá la escolarización de 0 a 2 años y las matriculaciones en máster Madrid, 28 de abril de 2026 · Fundación Ramón Areces / Fundación Europea Sociedad y Educación El sistema educativo español se dirige hacia una profunda […]
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La libertad académica en retroceso: ¿un síntoma del desgaste democrático?
¿Puede el retroceso de la libertad académica ser un síntoma de la erosión de nuestros sistemas democráticos? Esas son las conclusiones de las que se hace eco el Diario ABC que se pueden extraer del Índice de Libertad Académica, que evalúa los sistemas universitarios de 179 países y que se calcula combinando los análisis de expertos con modelos estadísticos.
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Causas del bajo éxito académico y el abandono en la Formación Profesional en Castilla y León
El presente estudio impulsado por la Junta de Castilla y León, analiza en profundidad las razones que explican las bajas tasas de graduación y el elevado abandono en la Formación Profesional (FP), especialmente en los niveles de FP Básica y Grado Medio. La investigación, realizada durante el curso 2023-2024 y basada en datos de casi 7.000 estudiantes, combina análisis cuantitativos y cualitativos.
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Fundacion EFSE organiza el NECE Lab: Transformative Experience in Civic Education
Del 9 al 11 de marzo, Lisboa acogió el NECE Lab: Transformative Experience in Civic Education, un encuentro internacional que reunió a educadores, investigadores y profesionales de toda Europa comprometidos con el fortalecimiento de la educación cívica.
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Transformative experience in civic education NECE Lab
CIVICS Innovation Hub y Znanje na djelu, estamos organizando The Nece Lab, un evento de tres días que reunirá a investigadores y profesionales en un espacio compartido de diálogo, conectando la evidencia, la experiencia vivida y la reflexión sobre la práctica, para explorar qué hace que el aprendizaje cívico sea verdaderamente transformador.
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Casi un 80% de los estudiantes de 6 a 18 años participa en actividades de educación no formal en España
El estudio La opción de las familias por la educación no formal en España recoge de manera íntegra los resultados de la investigación desarrollada en España para comprender en qué medida, cómo y por qué las familias complementan la educación formal de sus hijos con apoyos educativos adicionales.
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La educación en la sombra en la península ibérica
El estudio analiza el impacto de las clases y las actividades educativas extraescolares en la equidad del sistema educativo, poniendo de relieve cómo las desigualdades socioeconómicas influyen en el acceso a estos apoyos educativos y en las oportunidades de aprendizaje del alumnado.
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El diálogo fe-ciencia en educación | SEMINARIO
Llega la VII Edición del Seminario “El Diálogo Fe & Ciencia en Educación”, organizado por la Universidad Francisco de Vitoria y la Universidad de Notre Dame en colaboración con la Fundación Europea Sociedad y Educación. Un espacio de formación y reflexión dirigido a docentes.
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Factores críticos para la gestión de rankings universitarios
La mejora de la posición de las universidades en los rankings internacionales no es fruto del azar, sino el resultado de una planificación estratégica a medio y largo plazo, apoyada en el análisis riguroso de datos y en políticas institucionales coherentes.
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