Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Escuelas y equidad
El 20 de julio el Brookings Institute publicaba un artículo de David Figlio y Krzysztof Karbownik con el título Algunas escuelas lo hacen mejor que otras en la reducción de diferencias en los logros académicos de sus estudiantes aventajados y desfavorecidos. Recogemos en Análisis: algunas de sus aportaciones principales, por su interés para la equidad en educación.
Explorando la relación entre el nivel socioeconómico y cultural, la competencia lectora y la titularidad del centro
En este trabajo los autores se detienen en el estudio de la competencia lectora en centros públicos y privados, al considerar que el tipo de escuela modera la relación entre el estatus socio-económico y cultural (SES) y el logro académico.
Hacia un sistema educativo eficiente: la evaluación como instrumento de mejora.
Una gestión pública moderna y eficaz exige en primer lugar la optimización de los recursos públicos en cualquiera de sus ámbitos de actuación. Los criterios de eficiencia y economía son principios de ordenación del gasto público, articulados sobre la base de dos postulados: equidad en la asignación de los recursos públicos, y eficiencia y economía en su tramitación y ejecución.