Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
El abandono en Formación Profesional en Castilla y León: un problema estructural que exige intervención temprana
El abandono educativo en la Formación Profesional se ha convertido en uno de los principales retos del sistema educativo en España, especialmente en los niveles más vulnerables del itinerario formativo. En este contexto, el último informe publicado por Fundación Europea Sociedad y Educación «Estudio de las causas de las bajas tasas de graduación y el elevado abandono de los estudiantes de Formación Profesional en Castilla y León», impulsado por la Junta de Castilla y León, analiza en profundidad los factores que explican esta problemática, con especial atención a la FP Básica y el Grado Medio.
La investigación, desarrollada durante el año 2024 y basada en datos de casi 7.000 estudiantes, combina análisis cuantitativos y cualitativos para comprender mejor las trayectorias del alumnado y los elementos que influyen en su continuidad educativa. El estudio ha sido elaborado por un equipo de especialistas en investigación educativa de la UNED y la UNIR, aportando una mirada rigurosa y necesaria para orientar la mejora del sistema.
Buscando a los futuros estudiantes de carreras científico-tecnológicas
Muchos de los alumnos que han superado recientemente las pruebas de acceso a la Universidad se han enfrentado a una difícil decisión que puede condicionarles para el resto de su vida: la elección de los estudios universitarios. Según datos actuales, las carreras más demandas por los estudiantes son las que tienen que ver con las Ciencias Sociales y Jurídicas, que atraen a casi la mitad de los sujetos que eligen cada año, y las carreras de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, que son elegidas por un número considerablemente más bajo.