15 Dic 2025
El pasado 3 de diciembre de 2025, tuvo lugar en Madrid la Jornada Nacional de Colaboración Público-Privada en Educación, organizada por Siena Educación, un espacio de encuentro que reunió a responsables del Ministerio de Educación, comunidades autónomas, fundaciones, empresas tecnológicas y entidades del tercer sector para reflexionar de manera conjunta sobre los avances, retos y políticas frente al abandono escolar temprano en España.
En el marco de esta jornada, Miguel Ángel Sancho, presidente de la Fundación, intervino en el Panel 3, centrado en el análisis de los datos y evidencias que explican la histórica reducción del abandono educativo en 2025. Durante su intervención, subrayó la importancia de basar las políticas y programas educativos en datos reales y contrastados, destacando especialmente el valor de los datos censales como herramienta clave para comprender la realidad educativa.
“Actuemos en lo local, teniendo en cuenta los determinantes clave”
Miguel Ángel explicó que este tipo de datos permiten llegar a todos los hogares y establecer una relación directa entre la información territorial y el abandono escolar, ofreciendo una lectura detallada de lo que ocurre a nivel provincial y local. En este sentido, puso el acento en la necesidad de actuar desde lo local, teniendo en cuenta los determinantes específicos de cada territorio, ya que no existen soluciones únicas para realidades diversas.
Colaboración sostenida para un impacto real
La jornada puso el foco en cuatro ejes clave que marcaron el debate y las propuestas compartidas: el pensamiento crítico como motor de permanencia escolar, la inclusión educativa y los apoyos al alumnado en situación de vulnerabilidad, la innovación social y el uso responsable de la tecnología al servicio de la equidad, y el análisis de evidencias y datos que confirman la mejora histórica en los indicadores de abandono educativo.
Desde la Fundación, queremos agradecer a Siena Educación la organización de este espacio de reflexión y diálogo, así como a todas las instituciones, entidades y profesionales participantes, por seguir impulsando un trabajo conjunto que permita avanzar en la reducción del abandono escolar y en la construcción de oportunidades educativas reales para todos y todas.
Nuestro trabajo en abandono escolar: Evidencia, investigación y toma de decisiones informadas
En este contexto, resulta clave apoyar las estrategias educativas en investigaciones rigurosas y datos contrastados. Nuestro trabajo se centra en investigaciones que aportan análisis en profundidad sobre el abandono escolar temprano, sus causas estructurales y las intervenciones más eficaces para prevenirlo.
Estos trabajos refuerzan la idea de que la evidencia debe guiar la acción, especialmente cuando se trata de diseñar políticas y programas que impactan directamente en la trayectoria educativa de niños, niñas y adolescentes.
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