01 Jul 2020

Impacto de los ciclos económicos sobre las decisiones de los estudiantes de educación superior

Las fundaciones Ramón Areces y Europea Sociedad y Educación han publicado un nuevo documento -el decimoquinto- de la colección Monografías sobre educación: Impacto de los ciclos económicos sobre las decisiones de los estudiantes de educación superior, cuyas autoras son Jennifer Graves y Zoe Kuehn, profesoras de economía de la Universidad Autónoma de Madrid. En la obra se muestra que en las decisiones de los jóvenes de 18 años sobre sus estudios universitarios influyen los ciclos económicos de sus países, en particular, las altas cifras de desempleo o de recesión.

Entre los hallazgos principales para España, se concluye que los alumnos que, a los 18 años viven tiempos de recesión o altas cifras de desempleo son más propensos a matricularse en enseñanzas de educación superior y a terminar sus estudios universitarios de grado o posgrado. Sin embargo, también aumenta el abandono de los estudios entre los alumnos que, a los 18 años están inmersos en coyunturas económicas desfavorables.

Por todo ello, las autoras señalan en la monografía los aspectos que las políticas que se desarrollen en el ámbito del sistema educativo en el contexto actual de crisis deberían tener en cuenta a la hora de planificar y asignar recursos. 

Jennifer Graves es licenciada en Economía por la Universidad de Washington, en 2003 y Máster en Economía (2008) y doctora en Economía (2009) por la Universidad de California, Irvine. En la actualidad es Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Economía y Hacienda Pública en la Universidad Autónoma de Madrid.

Zoe Kuehn es licenciada en Economía por la Universidad Humboldt de Berlín en 2004 y doctora en Economía por la Universidad Carlos III de Madrid (2010). En la actualidad es Profesora Contratada Doctora Interina en el Departamento de Análisis Económico: Teoría Económica e Historia Económica en la Universidad Autónoma de Madrid.