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19 Dic 2015

«La autonomía de la escuela pública», de Miguel Ángel Sancho

90115145El estudio pone de manifiesto el alcance limitado de la proclamación formal de autonomía de los centros en el derecho positivo, y defiende un equilibrio en la consideración de lo público como ámbito de neutralidad y a la vez como espacio que refleja la pluralidad de nuestras sociedades.

La autonomía debe conjuntarse con el principio de igualdad que garantiza el libre acceso a la educación y la igualdad de oportunidades. La monografía analiza la naturaleza jurídica de la escuela pública, la delimitación del concepto de autonomía, su realidad en los sistemas educativos y su regulación en el derecho español vigente.

En una entrevista en el periódico Magisterio, el autor y  presidente de la Fundación Europea Sociedad y Educación, señaló que «la autonomía pedagógica es necesaria como principio de calidad». Para ello, añadió que «la clave es el centro y su capacidad de tener proyectos propios y de fomentar la participación de toda la comunidad educativa».

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