20 Sep 2024

La Fundación Ramón Areces y la Fundación Europea Sociedad y Educación presentan el informe anual Indicadores 2024

El pasado martes, 17 de septiembre, la Fundación Ramón Areces junto a la Fundación Europea Sociedad y Educación, presentaron el informe anual “Indicadores comentados del sistema educativo español” en su edición de 2024, que estudia la situación de la educación en España a partir de fuentes estadísticas nacionales e internacionales.

Este estudio reúne los datos más significativos de la educación en España, en perspectiva longitudinal y comparada, desagregándolos por comunidades autónomas. Estas tres características confieren a la obra su singularidad.

Miguel Ángel Sancho, presidente de la Fundación Europea Sociedad y Educación, actuó como moderador de la presentación. Aprovechó la ocasión para remarcar la importante labor que llevan a cabo ambas fundaciones, desde 2014, con el informe de Indicadores.

Sancho, agradeció especialmente a Daniel Santín, y a todo el equipo de la Fundación Ramón Areces, a Raimundo Pérez Hernández, Alfonso Novales, Miguel Jerez, la importante labor que llevan haciendo durante estos 10 años de indicadores y 18 Monografías.

Hizo una mención especial a Mercedes Esteban, Vice Presidenta de la Fundación Europea Sociedad y Educación por ser la coordinadora editorial de estas publicaciones junto a Juan Carlos Rodríguez, remarcando, como desde la Fundación, se ha querido contribuir a la reflexión y diálogo para el presente y el futuro de la educación en España.

En esta décima edición 2024, se han contado con 15 comentaristas en los diversos capítulos que componen el informe. Además, de más de un centenar que han participado en el conjunto de sus ediciones.

Manuel Valdés, de la UNED y autor de la parte descriptiva del informe, inició el evento presentando el informe y haciendo una síntesis de los indicadores más relevantes de esta décima edición. “El gap de género en los distintos indicadores de resultados educativos se ha reducido notablemente a lo largo de los últimos quince años, en tanto que la mejoría de dichos indicadores es particularmente notablemente entre los chicos”.

El coloquio contó con la presentación de Cristina Pita (Universidad de Salamanca) titulada la «Educación y satisfacción laboral en España». “Igual que ocurre a nivel europeo, la relación creciente entre la satisfacción con el puesto de trabajo y el nivel de formación se cumple en el sector privado, pero no se cumple en el sector público”, explica.

Además, Aitor Lacuesta (Banco de España) presentó su estudio sobre la «Estimación del rendimiento de la educación», lo que considera “un pilar en la teoría del capital humano”. “A pesar de la importancia de conocer este rendimiento, su estimación para el caso español es compleja debido a la dificultad de encontrar información de ingresos adecuada”, admite.

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