31 Oct 2017

Richard J. Murnane, economista de Harvard, cierra el ciclo 2017 sobre educación

Richard Murnane, economista de la universidad de Harvard e investigador asociado del National Bureau of Economic Research, cerrará el 13 de noviembre el Ciclo de educación 2017 organizado conjuntamente con la Fundación Ramón Areces.

A lo largo de este año, se han reunido expertos de la talla de Alejandro Ganimian,  investigador del Centro de Acción contra la Pobreza de Asia del Sur y vinculado a la universidad Torcuato Di Tella, Jan Bietenbeck, de la universidad de Lund (Suecia) y Emma García de la universidad de Georgetown.

En la conferencia titulada Cambios económicos, desigualdad de renta y pérdida de oportunidades para niños en familias de renta baja, el profesor Murnane explicará cómo los cambios en la economía de los Estados Unidos en las últimas décadas han aumentado la demanda de una combinación de habilidades analíticas y sociales para la inserción en el mercado laboral. El incremento de la desigualdad en la renta familiar ha dificultado que los niños de familias de bajos ingresos adquieran estas habilidades críticas, necesarias para el éxito en el mercado laboral y la movilidad económica ascendente. El célebre economista, lo califica como «comportamiento perturbador» y señala tres tipos de mecanismos causales. En primer lugar, la brecha en el gasto destinado a beneficiar la calidad de vida en los primeros años de los niños ha aumentado marcadamente entre familias de ingresos altos y bajos. En segundo lugar, la segregación en el tipo de residencia en función de los ingresos ha aumentado, especialmente entre familias con niños en edad escolar. Por último, la segregación escolar por nivel de ingresos se ha incrementado sustancialmente.

Uno de los resultados de estos patrones es que los niños de familias de bajos ingresos crecen cada vez más en barrios de elevado nivel de pobreza y asisten a escuelas en las que sus compañeros también pertenecen a familias de bajos ingresos.

Estos patrones hacen que sea extremadamente difícil para las escuelas atender altas concentraciones de estudiantes de familias con esta situación económica y proporcionar la educación que aumenta las oportunidades y calidad de vida de sus estudiantes. La charla concluirá con un breve vídeo que ilustra los desafíos a los que se enfrentan las escuelas de elevada pobreza y las estrategias que los educadores han adoptado para superarlos.

A las 16.00 h, en seminario académico, el profesor Murnane debatirá con un pequeño grupo de profesores españoles pertenecientes a diferentes disciplinas académicas, el último de sus papers , del que es co-autor el profesor de Stanford, Sean Reardon y  lleva por título Long-Term Trends in Private School Enrollments by Family Income. Como señalan los autores en el abstract, se observan algunas tendencias en los patrones de comportamiento de las familias con respecto a la inscripción en escuelas privadas de Primaria en USA, atribuibles a las desigualdades de renta, la disponibilidad de centros y la calidad relativa percibida.