Sus autoras, profesoras de Derecho Eclesiástico del Estado, Silvia Meseguer (UCM) y Belén Rodrigo Lara (IEB y CEU-San Pablo) analizan las cuestiones jurídicas más relevantes relacionadas con la enseñanza de la religión en las escuelas públicas europeas.
Por encargo de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, Sociedad y Educación, en colaboración con la Fundación MADRI+D, inició en octubre de 2020 la elaboración de un mapa taxonómico completo de las titulaciones y ramas de enseñanza de las universidades públicas y privadas de la Comunidad de Madrid, de carácter descriptivo y en […]
La Fundación Endesa, en estrecha colaboración con la Fundación Europea Sociedad y Educación, publica un nuevo Ecobarómetro, edición actualizada a 2021 del primero que, con el título Cultura ecológica y educación, se presentó en el año 2016. Víctor Pérez-Díaz y Juan Carlos Rodríguez (presidente e investigador de Analistas Socio-Políticos, respectivamente) son también los autores de este informe
El departamento de investigación de Sociedad y Educación (EFSE) ha colaborado con la Organización de Estados Iberoamericanos(OEI) para buscar opciones y alternativas que permitan impulsar la internacionalización de las universidades iberoamericanas e incrementar la movilidad académica de los estudiantes.
El informe Mapa del abandono educativo temprano en España es el resultado de un encargo realizado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Porticus, entidad que a través de su sede en España y Portugal, coordina las actividades filantrópicas iniciadas en 1841 por la familia Brenninkmeijer. Para descargar el Resumen ejecutivo en inglés, haz click aquí.
El informe Mapa del abandono educativo temprano en España es el resultado de un encargo realizado a la Fundación Europea Sociedad y Educación por Porticus, entidad que a través de su sede en España y Portugal, coordina las actividades filantrópicas iniciadas en 1841 por la familia Brenninkmeijer. Para descargar la versión en ingles, haz click aquí.
El informe de evaluación del proyecto ACT, «Educación Cívica Activa para mejorar las competencias social y cívica de los alumnos”, financiado por el Programa Erasmus + de la Unión Europea y con una duración de 3 años (de 2017 a 2020) concluye que la mejora de las habilidades cívicas exige movilizar recursos que atañen a la […]
La Fundación Europea Sociedad y Educación, en colaboración con la Fundación Botín, realiza en este informe una aportación constructiva y novedosa al debate sobre la educación en España, por medio del análisis del papel del profesorado, que es considerado unánimemente una piedra angular de la calidad del sistema educativo, analizando las percepciones y valoraciones de los […]
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