Como demuestra la evidencia internacional liderada por los trabajos del Premio Nobel James Heckman, las intervenciones educativas más rentables son aquellas implementadas en edades más tempranas, ya que las habilidades adquiridas en los primeros años de vida generan más capacidad para adquirir habilidades en el futuro.
En las últimas décadas, las autoridades educativas españolas han impulsado diversos programas de bilingüismo, que promueven el aprendizaje de un segundo idioma a partir de impartir la docencia de asignaturas transversales en dicha lengua. La forma de implementar el programa y su evaluación permiten mejorar el diseño de este tipo de programas de intervención educativa.
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