En este informe los autores recopilan información de 21 países de la UE con el objetivo de destacar el papel crucial de la educación cívica en la promoción de la ciudadanía activa y de la resiliencia democrática.
Su autor, Julio Carabaña, catedrático de Sociología de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, aborda la cuestión de la segregación social en las escuelas, un fenómeno de permanente interés en la discusión pública, ligado a los objetivos de equidad y de inclusión de los sistemas educativos.
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