04 Jul 2013

Presentado el informe «El prestigio de la profesión docente en España», realizado por Sociedad y Educación en colaboración con la Fundación Botín

Con este informe, la Fundación Europea Sociedad y Educación pretende realizar una aportación constructiva y novedosa al debate sobre la educación en España por medio del análisis del papel del profesorado, que es considerado unánimemente una piedra angular de la calidad del sistema educativo.

En el informe «El prestigio de la profesión docente. Percepción y realidad» se analizan las percepciones y valoraciones de los españoles acerca de los maestros y profesores de Enseñanza Secundaria, que reflejan el apoyo y la confianza de la sociedad a la tarea fundamental de la educación del país y al esfuerzo de sus profesionales.

El estudio recoge y analiza, por primera vez en España, la valoración del profesorado de educación Infantil, Primaria y Secundaria desde la percepción del ciudadano. Los datos, extraídos de 807 entrevistas realizadas a personas de entre 18 y 75 años, han sido analizados por un total de 15 expertos universitarios.

– ¿Qué posición ocupa el docente en el ranking de profesiones?
– ¿Cuáles son las causas y los efectos de la atribución de ese prestigio?
– ¿Qué tipo de contenidos desea el ciudadano que transmita el profesor?

Estas son algunas de las preguntas a las que da respuesta este trabajo de investigación, que ofrece datos que resultarán muy útiles en el actual debate educativo.

El trabajo se presenta en dos documentos: el Informe propiamente dicho (versión completa) y un resumen titulado «Hallazgos principales».

La realización del informe ha sido posible gracias a la colaboración de la Fundación Botín.

En la foto, de izquierda a derecha, Miguel Ángel Sancho (EFSE), Julio Carabaña (UCM), Mercedes de Esteban (EFSE), Víctor Pérez-Díaz (ASP) y Juan Carlos Rodríguez (ASP). (FOTO Jorge París)

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