Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Publicado el 18 Dic 2014 / Un comentario
El papel de las familias en el desarrollo de la competencia lectora de los niños
La alfabetización de los niños es un aspecto clave en la gran mayoría de las políticas educativas mundiales. De hecho, en todos los países desarrollados se han realizado grandes inversiones para la mejora generalizada de las tasas de alfabetización infantil y se ha asumido la relevancia de los factores ambientales asociados con el rendimiento.
Publicado el 01 Dic 2014 / Un comentario
“Lo que no se mide, no se puede mejorar”: evidencia del impacto del sistema de evaluación IMPACT sobre el desempeño docente
La calidad de los docentes es un elemento clave del rendimiento académico de los estudiantes y de su desarrollo futuro. Sin embargo, su definición y medición no son nada evidentes y no existe consenso aún sobre cómo lograr mejoras sistemáticas en el desempeño.
Buscando a los futuros estudiantes de carreras científico-tecnológicas
Muchos de los alumnos que han superado recientemente las pruebas de acceso a la Universidad se han enfrentado a una difícil decisión que puede condicionarles para el resto de su vida: la elección de los estudios universitarios. Según datos actuales, las carreras más demandas por los estudiantes son las que tienen que ver con las Ciencias Sociales y Jurídicas, que atraen a casi la mitad de los sujetos que eligen cada año, y las carreras de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, que son elegidas por un número considerablemente más bajo.
Publicado el 01 Nov 2014 / Un comentario
Inauguramos Análisis:, el blog de Sociedad y Educación
Un blog que reúne en sus posts la más reciente literatura científica en el campo de la educación y que expertos de Sociedad y Educación examina, selecciona y pone a disposición de la comunidad educativa. Una ventana para conocer las últimas tendencias de la literatura científica en materia de educación. Empezamos.
¿La primera impresión es lo que cuenta?: la evolución del desempeño de los docentes en los primeros años de su carrera
Existe absoluto consenso en que uno de los aspectos claves a la hora de hablar de calidad educativa es la calidad de los docentes. Las diferencias entre los docentes eficaces e ineficaces tienen efectos sustanciales sobre el rendimiento académico de los alumnos tanto a corto plazo como en su éxito futuro a largo plazo.
Qué hacer en verano para que los alumnos no “desaprendan”
Los resultados del trabajo sugieren que los programas y políticas de orientación académica en verano tienen el potencial suficiente como para cambiar conductas, desterrar los usos improductivos de tiempo a favor de actividades más útiles, y en definitiva, incrementar los índices de aprendizaje durante el verano, especialmente para los alumnos de entornos socioeconómicos más desfavorecidos.
¿Más o mejor?: tiempo de instrucción, ambiente de clase y rendimiento académico
Incrementar las horas de clase que reciben los alumnos es una de las cuestiones presentes en el debate educativo actual acerca de qué políticas o prácticas podrían mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
Estratificación endógena en experimentos aleatorios: posibles sesgos en la estimación de los efectos de intervenciones educativas
En términos generales, los autores demuestran que estimar los resultados potenciales que hubieran obtenido los individuos en ausencia del tratamiento (resultado predicho) mediante la estratificación endógena con la muestra completa del grupo de control, conduce a una sobreestimación del efecto del tratamiento para los individuos con menores resultados predichos y a una subestimación del efecto del tratamiento para los individuos con mayores resultados predichos.