Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Mejorar nuestra cultura financiera, cultivar nuestra formación
El curso de formación Teaching Financial Literacy in Primary School es una iniciativa de nuestra nuestra plataforma Aula Virtual que persigue dos objetivos: por un lado, formar a los docentes en los conceptos económicos básicos y, en particular, en aquellos relacionados con las finanzas personales; por otra, proporcionarles métodos pedagógicos para utilizar en el aula y crear recursos didácticos que les facilitan impartir educación financiera en aquellas dimensiones contempladas en el curriculum ordinario de Primaria.
Promover la calidad del profesorado
Por su interés, al hacer referencia a la calidad del profesorado, publicamos en Análisis la traducción del artículo del Brown Center Chalkboard de la Brookings Institution cuya autora es Helen F. Ladd, Nonresident Senior Fellow, Governance Studies, Brown Center on Education Policy. En él se hacen referencia a varios trabajos de investigación sobre los factores que favorecen la mejora de la profesión docente.
Publicado el 19 Ene 2016 / Un comentario
Igualdad de oportunidades: inclusión y exclusión educativa en España
Los economistas Jorge Calero y J. Oriol Escardíbul en su artículo Igualdad de oportunidades: inclusión y exclusión educativa en España , recogido el el libro Reflexiones sobre el sistema educativo español, publicado por la Fundación Europea Sociedad y Educación y la Fundación Ramón Areces, se plantean tres objetivos. En primer lugar, describir las diferencias entre la población incluida y excluida de determinadas áreas del sistema educativo español. En segundo lugar, analizar cuáles son los factores que conducen a la exclusión. Y, finalmente, analizar qué efecto tienen las desigualdades previas sobre las trayectorias de los individuos en diferentes puntos del sistema de educación y formación.
¿Qué, cómo y cuánta autonomía es posible en los centros educativos públicos?
Miguel Ángel Sancho, autor de esta monografía publicada por la editorial Iustel, analiza hasta qué punto cabe la autonomía y, en consecuencia, una cierta diversidad y pluralismo entre los centros docentes públicos.
¿Como anillo al dedo? El (des)ajuste entre las competencias profesionales adquiridas y las valoradas por el mercado laboral
Las competencias profesionales desempeñan un papel clave en el acceso al mercado laboral. Ya no es suficiente un mayor nivel de educación, sino que la sociedad del conocimiento exige el desarrollo de ciertas competencias específicas que permitan adaptarse a las particularidades del mercado laboral, guiado por un fuerte y creciente desarrollo tecnológico.
Las actividades de alfabetización literaria en el hogar en años tempranos y su impacto sobre la habilidad verbal y el desarrollo intelectual
Este trabajo destaca la importancia de los ambientes de aprendizaje proporcionados por las familias para el desarrollo del niño.
Publicado el 15 Nov 2015 / Un comentario
“Cuéntame un cuento”: el impacto de la lectura de los padres sobre las habilidades de sus hijos
La acumulación de habilidades cognitivas a lo largo de la vida de los individuos tiene un fuerte impacto en su bienestar futuro. Los profesores Kalb y Van Ours investigan la importancia de la lectura de los padres en casa a edades tempranas para el desarrollo de la competencia lectora y otras habilidades de sus hijos.
Explorando la relación entre el nivel socioeconómico y cultural, la competencia lectora y la titularidad del centro
En este trabajo los autores se detienen en el estudio de la competencia lectora en centros públicos y privados, al considerar que el tipo de escuela modera la relación entre el estatus socio-económico y cultural (SES) y el logro académico.