Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
De inmigrante a ciudadano: promoviendo la inclusión social por medio del diálogo intercultural
Entre los días 29 de junio y 2 de julio, miembros del Parlamento Europeo y expertos en la materia se reunieron en Split (Croacia) en el Congreso «Geopolítica mediterránea e integración europea. Retos y oportunidades». En una de las mesas redondas que abordó la inclusión social por medio del diálogo intercultural, el autor de esta entrada puso de manifiesto la necesidad de promover una sociedad intercultural por medio de la educación, para impulsar y fortalecer la integración de refugiados e inmigrantes.
Publicado el 08 Mar 2016 / 2 comentarios
Educación, ¿arte o ciencia?
Miguel Ángel Alegre Canosa. Analista de Ivàlua, publica también en Análisis: el artículo «Educación, ¿arte o ciencia?» en el que señala la importancia de apoyar las reformas pendientes en «ejercicios serios de recogida y análisis de evidencias sobre su efectividad». Esta tarea forma parte de las características que describen también el trabajo que realiza Sociedad y Educación en sus áreas de «Evaluación y Observación», cuando propone disponer de datos acerca del impacto de las medidas y programas de intervención educativa.
Mejorar el rendimiento, una tarea de todos
Por su interés, reproducimos en Análisis este post publicado el 10 de febrero en el blog del INEE con el título Alumnos de bajo rendimiento: por qué se quedan atrás y cómo se les puede ayudar (leer versión íntegra aquí), que muestra los resultados de los alumnos con bajo rendimiento, es decir, aquellos cuya puntuación está debajo del nivel 2 en la escala de PISA.