Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
La segregación social en las escuelas, un dudoso problema del sistema escolar
Su autor, Julio Carabaña, catedrático de Sociología de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, aborda la cuestión de la segregación social en las escuelas, un fenómeno de permanente interés en la discusión pública, ligado a los objetivos de equidad y de inclusión de los sistemas educativos.
Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña
En este libro, los economistas de la Universidad de Barcelona, Jorge Calero y Álvaro Choi, analizan el rendimiento de los alumnos de quince años en función del idioma materno. Para ello, se aplican técnicas multivariantes a los datos proporcionados por las evaluaciones de PISA 2015. Los resultados indican que los castellanoparlantes obtienen peores resultados en […]
El prestigio de la profesión docente. Percepción y realidad
La Fundación Europea Sociedad y Educación, en colaboración con la Fundación Botín, realiza en este informe una aportación constructiva y novedosa al debate sobre la educación en España, por medio del análisis del papel del profesorado, que es considerado unánimemente una piedra angular de la calidad del sistema educativo, analizando las percepciones y valoraciones de […]
El diálogo intercultural en España: un requisito de la educación y cultura de paz
Un equipo de expertos desarrolla un estudio de base filosófica, antropológica, ética, jurídica y educativa sobre la importancia de la educación intercultural, como uno de los fundamentos de la formación cívica, que viene a secundar las estrategias comunitarias cuyo propósito es el de responder a los objetivos que colocan el diálogo en el centro de […]
Escolarización del alumnado en el sistema educativo español: cuestiones jurídicas
Los autores, expertos constitucionalistas y administrativistas, abordan en clave jurídica y con el rigor de quien conoce en profundidad los presupuestos constitucionales, las cuestiones derivadas de la escolarización del alumnado, especialmente en el caso de los centros públicos y privados concertados, preservando siempre la libertad y la igualdad como principios estructurales de nuestro sistema educativo.
Nuevos retos para convivir en las aulas: construyendo la escuela cívica
Los trabajos reunidos bajo este título abordan problemas actuales como la crisis de autoridad en nuestras aulas, el papel del profesor y su relación con los alumnos, la implicación de la familia en la vida del centro, las medidas disciplinarias y la evaluación de los valores cívicos presentes en el alumnado. Especialistas en estas materias […]
Convergencia de los Estudios Superiores y de la Formación Profesional en Europa
Este libro propone nuevas sinergias en los estudios superiores y de Formación Profesional y sugiere experiencias en torno a los vínculos que podrían desarrollarse entre las enseñanzas universitarias, la Formación Profesional de Grado Superior y el reconocimiento de las competencias y cualificaciones adquiridas desde la perspectiva de un aprendizaje a lo largo de toda la […]
Principio de solidaridad y educación
Este volumen recoge los trabajos de un grupo de juristas y políticos en torno al alcance del principio constitucional de solidaridad, noción fundamental para establecer las premisas de funcionamiento de la organización territorial del Estado español y aplicarlo a nuestro sistema educativo, en tanto en cuanto constituye un elemento constructivo para su vertebración.