Noticias
Causas del bajo éxito académico y el abandono en la Formación Profesional en Castilla y León
El presente estudio impulsado por la Junta de Castilla y León, analiza en profundidad las razones que explican las bajas tasas de graduación y el elevado abandono en la Formación Profesional (FP), especialmente en los niveles de FP Básica y Grado Medio. La investigación, realizada durante el curso 2023-2024 y basada en datos de casi 7.000 estudiantes, combina análisis cuantitativos y cualitativos.
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Fundacion EFSE organiza el NECE Lab: Transformative Experience in Civic Education
Del 9 al 11 de marzo, Lisboa acogió el NECE Lab: Transformative Experience in Civic Education, un encuentro internacional que reunió a educadores, investigadores y profesionales de toda Europa comprometidos con el fortalecimiento de la educación cívica.
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Transformative experience in civic education NECE Lab
CIVICS Innovation Hub y Znanje na djelu, estamos organizando The Nece Lab, un evento de tres días que reunirá a investigadores y profesionales en un espacio compartido de diálogo, conectando la evidencia, la experiencia vivida y la reflexión sobre la práctica, para explorar qué hace que el aprendizaje cívico sea verdaderamente transformador.
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Casi un 80% de los estudiantes de 6 a 18 años participa en actividades de educación no formal en España
El estudio La opción de las familias por la educación no formal en España recoge de manera íntegra los resultados de la investigación desarrollada en España para comprender en qué medida, cómo y por qué las familias complementan la educación formal de sus hijos con apoyos educativos adicionales.
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La educación en la sombra en la península ibérica
El estudio analiza el impacto de las clases y las actividades educativas extraescolares en la equidad del sistema educativo, poniendo de relieve cómo las desigualdades socioeconómicas influyen en el acceso a estos apoyos educativos y en las oportunidades de aprendizaje del alumnado.
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El diálogo fe-ciencia en educación | SEMINARIO
Llega la VII Edición del Seminario “El Diálogo Fe & Ciencia en Educación”, organizado por la Universidad Francisco de Vitoria y la Universidad de Notre Dame en colaboración con la Fundación Europea Sociedad y Educación. Un espacio de formación y reflexión dirigido a docentes.
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Factores críticos para la gestión de rankings universitarios
La mejora de la posición de las universidades en los rankings internacionales no es fruto del azar, sino el resultado de una planificación estratégica a medio y largo plazo, apoyada en el análisis riguroso de datos y en políticas institucionales coherentes.
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CERRAMOS 2025 REFORZANDO EL COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
Al llegar al final de este año, desde la Fundación Europea Sociedad y Educación queremos agradecer vuestra confianza y acompañamiento. Han sido meses intensos de análisis, diálogo y presencia en distintos territorios y foros, siempre con un objetivo común: contribuir a la mejora del sistema educativo a través de la evidencia y el debate informado.
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Fundación EFSE participa en la Jornada Nacional de Colaboración Público-Privada en Educación
En el marco de esta jornada, Miguel Ángel Sancho, presidente de la Fundación, intervino en el Panel 3, centrado en el análisis de los datos y evidencias que explican la histórica reducción del abandono educativo en 2025. Durante su intervención, subrayó la importancia de basar las políticas y programas educativos en datos reales y contrastados
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