Las fundaciones Ramón Areces y Sociedad y Educación han presentado en Madrid, en rueda de prensa y, por la tarde, en una mesa redonda con algunos de sus autores, el Informe «Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2016». En este estudio se recoge una selección de los principales datos estadísticos que describen la […]
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La sede de Castelló de la Fundación Botin ha acogido la presentación de las entidades ganadoras de la edición 2015 del Desafío del Talento Solidario en la que Sociedad y Educación ha presentado su proyecto OYE, una Unidad de Observación y Evaluación Educativa, al servicio de quienes estén interesados en conocer la eficacia de sus […]
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En el mes de enero, los expertos de Studia XXI iniciaron un proceso de reflexión sobre el RD 43/2015, relativo a la duración del grado en España. Los resultados de este lúcido y rico proceso se recogen ahora en un nuevo Documento de Trabajo, el número 7 de la serie de Studia XXI, en el […]
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Ser docente en la Escuela Digital es el curso que ofrece nuestra «Aula Virtual» a partir del 4 de abril, para dar respuesta a la creciente demanda del profesorado de formación en las TICs. Dura 8 semanas y está reconocido por el MECD con 60 horas de formación.
Leer más →El compromiso de Sociedad y Educación con la universidad española se hace patente un año más a través de su programa de trabajo Studia XXI. El blog universídad se abre a los miembros de la comunidad universitaria para dar cauce y voz a sus opiniones.
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El «Desafío del talento solidario», una iniciativa de la Fundación Botín, ha planteado este año cómo contribuir a la mejora de la educación en España. Sociedad y Educación presentó el proyecto «Evaluar para mejorar», una propuesta para incrementar la cultura de la evaluación en España, que resultó elegido por el jurado reunido el 10 de diciembre en Madrid.
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Miguel Ángel Sancho, presidente de Sociedad y Educación, publica en la editorial Iustel, una monografía sobre la autonomía de la escuela pública.
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Desde el pasado 20 de octubre, la comunidad universitaria se ha convertido en protagonista de Universídad, una conversación pública a la que invitan los editores de Studia XXI con sus propuestas para el debate.
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El Dr. John Jerrim, profesor e investigador de la UCL Institute of Education, impartió el 15 de octubre un seminario organizado por las fundaciones Europea Sociedad y Educación y Ramón Areces y moderado por el sociólogo de la Universidad Complutense, Mariano Fernández-Enguita.
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