Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Nuevas pistas para explicar las diferencias en rendimiento
Miguel Ángel Sancho resume en esta entrada del blog los principales resultados de un reciente informe publicado por McKinsey, que identifica nuevos factores, fundamentalmente basados en la motivación de los estudiantes (general mindsets), que juegan un papel relevante en el rendimiento estudiantil. Sus hallazgos se basan en la aplicación de técnicas de análisis avanzado y en el aprendizaje automático (machine learning).
Publicado el 28 Sep 2017 / Un comentario
Aquí todos somos especiales
Aquí todos somos especiales es un documental en el que se presentan las prácticas del día a día y las estrategias del colegio Aldebarán, de Tres Cantos (Madrid), caracterizado por la importancia que en él se da a la inclusividad. Este vídeo recoge “buenas prácticas” en materia de inclusión y presenta algunas de las dudas que puede suscitar la inclusividad en los padres y madres de alumnos que no tienen discapacidad. Pensamos desde Análisis: que este modelo de trabajo merece ser compartido con nuestros seguidores.
Escuelas y equidad
El 20 de julio el Brookings Institute publicaba un artículo de David Figlio y Krzysztof Karbownik con el título Algunas escuelas lo hacen mejor que otras en la reducción de diferencias en los logros académicos de sus estudiantes aventajados y desfavorecidos. Recogemos en Análisis: algunas de sus aportaciones principales, por su interés para la equidad en educación.
Publicado el 03 Jul 2017 / Un comentario
El control público del rendimiento escolar
El profesor José Manuel Díaz Lema, catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de Valladolid, ha realizado un estudio jurídico con el título El control público del rendimiento escolar (‘reválidas’): su polémica pero deseable (re)introducción en el derecho educativo español. Publicamos en esta entrada algunos de sus comentarios en la introducción y conclusiones por la actualidad que tienen en el contexto de los trabajos por el pacto educativo.
El marco jurídico del pacto educativo
Miguel Ángel Sancho, autor del libro La autonomía de la escuela pública , aborda en esta entrada los fundamentos jurídicos del derecho a la educación en España y que, en su opinión, deberían tomarse como referencia para la negociación en curso sobre las condiciones para un pacto educativo.
Publicado el 14 Mar 2017 / Un comentario
La importancia del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos
Los profesores Calero y Escardíbul, de la Universidad en Barcelona, especialistas en economía de la educación y en análisis y evaluación de políticas públicas, abordan en un reciente estudio los efectos de la calidad del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos, a partir de datos procedentes de PIRLS 2011. Los resultados observados tienen, a juicio de los autores, claras implicaciones de política educativa.
Publicado el 23 Feb 2017 / Un comentario
¿En casa o al cole? Una reflexión acerca del debate sobre la escolarización temprana
Daniel Santín, profesor de economía de la UCM y colaborador de Sociedad y Educación, analiza en esta entrada, publicada en su día como un comentario incluido en el libro «Indicadores sobre el sistema educativo español», algunas referencias recientes en la investigación sobre el efecto de la escolarización temprana en los resultados futuros de los alumnos y sugiere, a la luz de los datos disponibles, tres recomendaciones de política educativa.
Publicado el 26 Ene 2017 / Un comentario
La educación española en perspectiva
En los últimos tiempos oímos hablar con frecuencia acerca de la situación y los avances o retrocesos experimentados por la educación en España. El tema se ha convertido en materia de opinión y ha generado debate. Alejandro Tiana, escribe en esta entrada, publicada en su día como un comentario incluido en el libro «Indicadores sobre el sistema educativo español», que vale la pena realizar un balance equilibrado de nuestra educación actual y de su evolución y que, para ello, nada mejor que contar con datos e indicadores que den consistencia al análisis.