Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Una coalición para una educación global
Katie Jung, colaboradora del departamento de investigación de Sociedad y Educación, y alumna del Williams College, subraya el trabajo de La Coalición para la Educación Global, una plataforma internacional organizada por la UNESCO.
¿Por qué un programa de comprensión y regulación emocional?
Lina Arias, doctora en Psicología, orientadora y experta en educación para el bienestar y regulación emocional recuerda la importancia de una formación específica dirigida a familias, profesores y orientadores basada en el desarrollo de la reflexión y del significado de la experiencia.
Estudios y ocupaciones STEM: retos para la próxima década
Reproducimos como entrada de nuestro blog Análisis: el comentario de Consuelo Abellán y Florentino Felgueroso, publicado en el informe «Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2021». Su análisis alerta acerca de dos soluciones urgentes: la escasez de personal cualificado en TIC y la necesidad de impulsar la demanda de estudios STEM como conductores de un crecimiento económico basado en la tecnología y el conocimiento.
Publicado el 21 Feb 2022 / 3 comentarios
18.000 colegios, buenas opciones, buenas notas
José Víctor Orón Semper resume para nuestro blog los resultados de un proyecto de investigación que ha analizado correlaciones entre las decisiones de los directores y las calificaciones de los estudiantes, a partir de datos de PISA 2018.
La matrícula en Formación Profesional y la edad de los matriculados
Juan Carlos Rodríguez, politólogo y sociólogo de la UCM e investigador de Analistas Socio-Políticos, destaca la importancia de allanar obstáculos para facilitar la matrícula en Formación Profesional.
«Más allá del aprendizaje académico»
Elianne del Campo, colaboradora del departamento de investigación de Sociedad y Educación, y alumna de la New York University, resume, para todos nuestros seguidores del blog, las secciones principales de un reciente informe de la OCDE (septiembre de 2021), que lleva por título Más allá del aprendizaje académico: Primeros resultados de la encuesta de habilidades sociales y emocionales.
Publicado el 30 Sep 2021 / Un comentario
La brecha de género en el rendimiento en Matemáticas (TIMSS 2019)
Almudena Sevilla y Pilar Cuevas (UCL) e Ismael Sanz (URJC) analizan la brecha de género desfavorable para las niñas de 4º de Primaria en Matemáticas, observada en la evaluación internacional TIMSS 2019, y se detienen en las variables que pudieran estar detrás de estas diferencias, como factores explicativos de la menor representación de la mujer en el campo de las Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).
Peso…luego existo
Oscar Marcenaro-Gutiérrez analiza en este post para el blog de Sociedad y Educación la relación entre el sobrepeso en la adolescencia, el rendimiento académico y la satisfacción con la vida de nuestros estudiantes.