Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Publicado el 30 Ene 2024 / Un comentario
Autonomía, rendición de cuentas y rendimiento académico en PISA 2022
Autores: Marina Ruano Castañé y Miguel Ángel Sancho. Los autores comentando el informe PISA 2022, exponen cómo una mayor autonomía disfrutada por los centros educativos implica un mayor rendimiento académico, siempre que esta sea acompañada por los correspondientes mecanismos de rendición de cuentas y evaluación.
La importancia del profesorado sobre los resultados escolares
Nos adentramos en la entrada de Cristina López-Mayan , «La importancia del profesorado sobre los resultados escolares». La autora nos invita a reflexionar acerca del papel que juegan los profesores verdaderamente en ese crecimiento personal del alumnado y la importancia, por tanto, de no subestimar el impacto que tienen los profesores sobre los alumnos.
¿Atraemos y desarrollamos profesionalmente a los mejores profesores?
Autor: Ana Hidalgo Cabrillana: Universidad Autónoma de Madrid. Fuente: comentario incluido en Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2023. Fundación Areces y Fundación Europea Sociedad y Educación. Los profesores son el input educativo con mayor impacto en el rendimiento de los estudiantes (Hanushek 2003, Rivkin et al. 2005). Y es que un buen profesor tiene […]
Consideraciones en torno a una educación inclusiva y sostenible
Autor: Miguel Ángel Sancho. Presidente de la Fundación Europea Sociedad y Educación. Fuente: comentario incluido en Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2023. Fundación Areces y Fundación Europea Sociedad y Educación. En la introducción de un reciente informe publicado por el Fondo Monetario Internacional How to achive inclusive growth (Valerie Cerra at al. 2022), […]
¿Qué nos dice PIRLS sobre el sistema educativo español?
Evan Spalding, colaborador del departamento de investigación de Sociedad y Educación y alumno de Boston University, analiza los resultados del informe PIRLS 2021, un estudio sobre la comprensión lectora de los jóvenes.
El desarrollo de las competencias profesionales necesarias, clave para la empleabilidad futura de los jóvenes
Autor: María Luisa Blázquez. Investigadora Asociada, IESE Business SchoolFuente: comentario incluido en Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2022. Fundación Areces y Fundación Europea Sociedad y Educación. El desempleo, y en particular el desempleo juvenil, es uno de los grandes problemas de nuestro país. Si bien desde el año 2013 en España se ha […]
Algunas reflexiones sobre el presente y el futuro de la enseñanza en España
En el comentario publicado en el informe anual «Indicadores sobre el estado del sistema educativo español 2022», Luis Corchón, economista de la Universidad Carlos III de Madrid, plantea algunos retos inmediatos para nuestro sistema educativo.
La financiación de la escuela concertada: una historia interminable
Miguel Ángel Sancho recuerda en este post la importancia de abordar las políticas de financiación de la enseñanza y hacerlo desde el diseño de una hoja de ruta para los próximos años, basada en evidencias, objetivos comunes y búsqueda del interés general. Solo así se eliminará cualquier tipo de barrera en el acceso a la educación que se desee (culturales, económicas, sociales, ideológicas, etc.) y se impulsarán la inclusión, la equidad y el pluralismo educativo.