Análisis: el blog de Sociedad y Educación
Este blog difunde algunas evidencias recientes de la literatura científica en el campo de la educación, que expertos de Sociedad y Educación examinan, seleccionan y ponen a disposición de la comunidad educativa.
Publicado el 20 Feb 2019 / 2 comentarios
Ahogados en la inmersión
Los profesores Jorge Calero y Álvaro Choi, economistas de la Universidad de Barcelona, comentan en este post los resultados del último informe publicado por Sociedad y Educación, que se centra en las desigualdades en el rendimiento académico de los alumnos de quince años (todos ellos escolarizados en régimen de inmersión lingüística en catalán), en función de su idioma materno. Este análisis empírico se realiza a partir de datos de la ola de 2015 del programa PISA, para el que Cataluña cuenta con una muestra ampliada.
Publicado el 25 Ene 2019 / 2 comentarios
El liderazgo educativo y «la reforma» de la reforma de la LOE
Miguel Ángel Sancho Gargallo, doctor en derecho y especialista en el análisis de la normativa educativa española, analiza en este post algunas de las modificaciones que plantea el actual ejecutivo, recogidas en el Anteproyecto de Modificación de la LOMCE, cuya tramitación se va a iniciar próximamente en el Congreso de los Diputados.
FP, de segundo plato a imperiosa necesidad
En septiembre de 2018, la Fundación Europea Sociedad y Educación presentó el informe “Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español, 2018”, que se realiza con la colaboración de la Fundación Ramón Areces. Entre los comentarios firmados por 13 analistas educativos, destacamos el firmado por Toni Mora (Universitat Internacional de Catalunya), en el que defiende la necesidad de incrementar la participación de los jóvenes en los estudios de Formación Profesional en España.
Publicado el 16 Nov 2018 / Un comentario
La educación infantil debería ser prioritaria
Evan Chuu (Pomona College, California y becario de Sociedad y Educación) recoge en esta entrada algunas evidencias sobre la importancia de la Educación Infantil, particularmente entre los 0 y 5 años, etapa decisiva para el desarrollo físico, intelectual, afectivo y moral de los niños.
Educación y cultura ecológica: algunas propuestas
Lola Velarde, Doctora Ingeniera de Montes y Directora de Desarollo de nuestra fundación, explica, en esta entrada, algunas de las claves que sostienen la línea de trabajo que desarrollamos en materia de cultura ecológica y educación, con la que pretendemos inspirar y reconocer las relaciones de los centros, los profesores y los estudiantes con la naturaleza.
La rendición de cuentas como instrumento de mejora educativa
En este post, el autor fundamenta el sentido de la evaluación educativa, una herramienta al servicio de la mejora del sistema, de las políticas y de los programas que, de manera creciente, se demanda como una metodología necesaria para obtener una retroalimentación sobre los objetivos, los procesos y los resultados en educación.
Emprendimiento y creatividad: todos hablan del tema, pero ¿hay resultados?
Marisa Bianco, estudiante de la New York University, recuerda en este post la importancia del cultivo de la creatividad y de las habilidades sociales en educación. Incrementar los planes para la implementación y evaluación del aprendizaje del espíritu emprendedor en las escuelas tiene que ver con la forma en la que estas se dirigen y con el modo en que se enseña a los niños.
Publicado el 06 Abr 2018 / Un comentario
«Equidad educativa en España»: una aproximación a las diferencias regionales
Esta nueva entrada resume las conclusiones de la última monografía publicada por las fundaciones Ramón Areces y Sociedad y Educación, Equidad educativa en España: comparación regional a partir de PISA 2015, en la que sus autoras, Gabriela Sicilia (UAM) y Rosa Simancas (UNEX), aportan nuevas evidencias acerca del grado de igualdad y equidad educativa en España, a partir de una comparativa regional basada en PISA 2015.