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Entregado el Premio Escuela Emprendedora en su edición 2019

El pasado 27 de junio, la Fundación Princesa de Girona publicó el fallo del Jurado del Premio Escuela Emprendedora en su edición 2019, con el que se reconocen aquellos centros educativos de España comprometidos con el desarrollo del talento emprendedor de los jóvenes y la innovación educativa.   El Jurado, reunido el pasado 6 de mayo […]

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Entregado el Premio Escuela Emprendedora en su edición 2019
Entregados los Premios a la Ecoinnovación Educativa

Por tercer año consecutivo, se ha celebrado la en la sede social de Endesa en Madrid, la entrega de los Premios a la Ecoinnovación educativa que desarrolla la Fundación Endesa en colaboración con la Fundación Europea Sociedad y educación. En esta edición, han llegado a la final 7 de los 354 proyectos que presentaron sus candidaturas […]

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Entregados los Premios a la Ecoinnovación Educativa
Elegidos los tres proyectos ganadores de la III Edición de los Premios a la Ecoinnovación Educativa

El Jurado  de los Premios a la Ecoinnovación Educativa de la Fundación Endesa, reunido en Madrid el 30 de mayo, en la sede de Endesa, ha fallado los 3 centros ganadores de la convocatoria 2018-2019, de entre los 12 finalistas que han sido seleccionados previamente por el equipo evaluador de esta tercera edición.   Estos galardones, […]

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Elegidos los tres proyectos ganadores de la III Edición de los Premios a la Ecoinnovación Educativa
El fenómeno de la resiliencia educativa en la enseñanza primaria

El 6 junio, los economistas de la Universidad de Extremadura, José Manuel Cordero Ferrera y Lucía Mateos Romero presentaron la monografía El fenómeno de la resiliencia educativa en la enseñanza primaria, en el marco de un seminario académico convocado en la Fundación Ramón Areces y en el que participan profesores de diferentes disciplinas del área de las Ciencias […]

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El fenómeno de la resiliencia educativa en la enseñanza primaria
Sociedad y Educación evalúa el programa «Educación Responsable» de la Fundación Botín

Con esta evaluación cualitativa, Sociedad y Educación profundiza en las relaciones que establecen con el programa Educación Responsable los directores, coordinadores y profesores que lo implementan, y en la utilidad percibida de la formación, los recursos y los materiales facilitados por la Fundación Botín.

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Sociedad y Educación evalúa el programa «Educación Responsable» de la Fundación Botín
Manifiesto de la filantropía: por una Europa mejor

El pasado 20 de mayo, la Asociación Española de Fundaciones (AEF) presentó el Manifiesto de la filantropía: por una Europa mejor, en la sede de Servimedia en Madrid. Con este manifiesto, se persigue instar a los políticos de toda Europa a que trabajen por un espacio común para la filantropía y sociedad civil. Se trata […]

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Manifiesto de la filantropía: por una Europa mejor
Ludger Woessmann en el ciclo de educación 2019

El pasado 29 de abril, el profesor e investigador Ludger Woessmann, inauguró el ciclo de educación 2019, organizado conjuntamente por la Fundación Europea Sociedad y Educación y la Fundación Ramón Areces, con una conferencia que llevaba por título La importancia de los sistemas escolares: evidencia acerca de las diferencias internacionales en el rendimiento de los estudiantes. […]

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Ludger Woessmann en el ciclo de educación 2019
Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña

«Hay un problema de equidad que genera ‘perdedores’ de la inmersión lingüística» La Fundación Europea Sociedad y Educación presentó en rueda de prensa, el jueves 7 de febrero, el estudio de los economistas de la Universidad de Barcelona, Jorge Calero y Álvaro Cho Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña. La obra se inscribe en […]

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Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña
De la conciencia ecológica a la cultura ecológica

El 10 de enero, Sociedad y Educación reunió por primera vez a distintos expertos en temática medioambiental, quienes dialogaron sobre algunas cuestiones relacionadas con la situación de la educación ambiental en España, los principales desafíos que necesitan ser abordados o en qué medida la promoción de una cultura ecológica integral puede representar una aportación novedosa […]

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De la conciencia ecológica a la cultura ecológica